Третий КВАДРАНТ (ЗРЕЛОСТИ)

Он начинается с 42-х лет и длится до 63-х лет. Туда входят: Весы, Скорпион, Стрелец.

Людям этого квадранта свойственен здравый смысл, внутренняя гармония, рассудительность, основательность. Уже в раннем возрасте это будет зрелый человек с определенным жизненным опытом. Он сформирован, даже если является мятежником, как многие Скорпионы, для которого это своеобразная жизненная позиция. Такой человек знает свое место, как и место других, и требует к себе уважения. Им необходимо раннее формирование внутреннего стержня и системы ценностей. Как раз этот квадрант начинается с зодиакального знака Весы, а Весы — это и есть тот знак Зодиака, который способен взвесить эти ценности.

Но если установки этого человека сбиты в детстве, если не было мудрого воспитателя, если его неправильно воспитывали родители и он неправильно ориентирован в жизни, то в таком случае может возникнуть консерватизм, успокоенность, непреодолимое стремление пользоваться незаслуженными материальными благами, незаслуженным уважением. В таком случае «что посеешь, то и пожнешь». «Посеешь» — это связано с Овном, потому что это символ зерна, а «пожнешь» связано с Рыбами, т.е. мы получим типичного обывателя, мещанина.

А если в детстве было правильно поставлено воспитание, если ему крупно повезло с родителями (потому что у него Белая Луна в Раке, он просто заслужил своих родителей, или Белая Луна как-то связана с Луной или с альмутеном 4-го дома гороскопа, имеет какое-то отношение к Венере и Юпитеру), то это говорит о том, что такой человек в зрелые годы полностью оформится, и этот период жизни для него станет периодом максимальной реализации и творческого потенциала.

Т.е. не мешало бы знать о том, что хороших родителей мы заслуживаем уже сейчас. Мы сейчас формируем программу родителей, которые сами к нам притянутся, тех родителей, к которым мы притянемся, потому что мы их выберем потом. Такая ситуация связана с Луной, как планетой-сигнификатором 4-го дома гороскопа, по которому определяются наши родители, наши корни, традиции, наши предки. Поэтому есть взаимная ответственность родителей и детей.

В космогралыле нет выделенного квадранта
Это говорит о том, что в жизни человека нет выделенного ритма развития. В лучшем случае это говорит об универсальности проявления человека, о его способности реализовать себя в любое время. В худшем случае – человеку одинаково проблематично проявить себя в любое время.

Взаимоотношения на уровне квадрантов
Основная проблема в вертикальных отношениях (родители – ребёнок, начальник – подчинённый) будет в том случае, если у вышестоящего человека (родитель, начальник) в космограмме преобладает младший по временному проявлению квадрант, чем у нижестоящего (ребёнок, подчинённый).
Например, у ребёнка преобладает третий или четвёртый квад- рант, а у родителей первый или второй. Самая проблематичная ситуация – у ребёнка четвёртый квадрант, у родителей первый квадрант. Очень часто ребёнок ведёт себя мудрее, чем родители (подчинённый дальновиднее начальника). В этом случае родителям надо прилагать особые целенаправленные усилия, чтобы соответствовать занимаемой родительской должности. В этом случае родителям достаточно трудно найти правильные методы воспитания, необходимые точки соприкосновения, так как в их психологии не заложены необходимые качества, поэтому их придется нарабатывать собственными усилиями.
Подчинённому, если он хочет мирно сосуществовать, не надо показывать, что он умнее своего начальника, а ребёнку надо быть более снисходительным к своим «недоразвитым» родителям.
На горизонтальном уровне взаимоотношений (друзья, коллеги, супруги) могут возникнуть в основном не психологические проблемы, а временные, связанные с различными циклами активности. Например, у кого-то утро – самое плодотворное время для работы, а кому–то требуется покой и тишина, чтобы выспаться.

Северная полусфера
Северная полусфера является верхней полусферой при делении Зодиака по горизонтали. В нее входят знаки Зодиака от Весов до Рыб включительно, если рассматривать их по часовой стрелке.
Она связана с мужским началом Явь и поэтому является активной, дневной полусферой. Задача, которую ставит эта полусфера перед человеком, состоит в отдаче накопленного опыта. Чем больше планет находится в верхней полусфере, тем больше возможностей для этого.
Нетрудно заметить, что она также объединяет в себе квадранты Зрелости и Старости. Уже этот факт может служить указанием на то, что эта полусфера является полусферой Учителя — человека, который уже имеет огромный накопленный опыт, и которому есть что передать другим людям.
Человек, в космограмме которого верхняя полусфера имеет яркое преобладание над нижней, должен выбрать в своей жизни путь экстраверта, отдающего накопленный кармический опьгг, прокладывающего новые пути эволюции. Он также должен быть носителем и проводником традиций, активным преобразователем, учителем, духовным наставником.
Все великие пророки и pеформаторы как правило, имели скопление планет в верхней полусфере.

Южная полусфера.
Южная полусфера является нижней полусферой при делении Зодиака по горизонтали и включает знаки Зодиака от Овна до Девы (по часовой стрелке).
Она связана с женским началом Навь и потому является пассивной, ночной полусферой. Задача, которую ставит перед человеком нижняя полусфера, связана с ориентацией на авторитет, учение, накапливание сил. Необходимо быть проводником, постоянно учиться, чтобы потом было что отдавать. В течение Жизни человек может перейти от задач одной полусферы к задачам другой.
В нижнюю полусферу входят квадранты Детства и Юности. Это может послужить указанием на то, что нижняя полусфера является полусферой Ученика, человека, который должен "учиться, учиться и еще раз учиться".
Человек, в космограмме которого ярко выражена южная полусфера, должен выбрать для своего развития путь интроверта: поиски корней, изучение истоков, углубление полученных знаний, перенимание опыта других людей. Учителя в его жизни должны играть очень важную роль, а учеба должна стать смыслом жизни.
Но вдаваться в крайности не стоит, иначе такой человек всю жизнь будет просто накапливать информацию, никому ее не отдавая. Следует не забывать, что задачей ученика является не просто учеба, а накопление знаний с последующим их преобразованием. Пропуская информацию через себя человек должен поднять ее на новый уровень, обучая других, должен учиться сам.

Восточная полусфера
Восточная полусфера является правой полусферой при делении Зодиака по вертикали. В нее входят знаки Зодиака от Козерога до Близнецов.
Эта полусфера связана с мужским началом Явь и поэтому является активной. Перед человеком она ставит задачу самостоятельного развития, которая не должна быть завязанa на коллективные ритмы.
Если в космограмме человека восточная полусфера проявлена гораздо сильнее, чем Западная, то его предназначение — выделиться из общей массы, стать солистом, найти свою дорогу и развиваться вне установок, господствующих в обществе. У него свой самостоятельный путь развития, который заключается в поиске собственной индивидуальности и значимости.
В худшем случае человек с выраженной восточной полусферой будет просто одиночкой, избегающим общества. В лучшем случае он будет полностью самостоятелен и независим от социальных течений. Такой человек противопоставляет себя обществу, сам решает свои проблемы, не взваливая их ни на кого, сам несет ответственность за свои поступки.
Типичным представителем восточной полусферы был известный художник Ван Гог, который за короткое время сумел написать огромное количество картин. Он был "солистом", работал в одиночестве, общественное мнение не влияло на его творчество. Задача такого человека: не думать об обществе, а думать о себе. Развиваясь и совершенствуясь, он сможет своим полем повлиять на общество.
В восточную полусферу входят квадранты Детства и Зрелости. А ведь именно в эти периоды более всего проявляется индивидуальность человека и его самостоятельность. Ребенок воспринимает весь мир через свое "я", он ставит себя в центр, пытаясь заставить всех остальных крутиться вокруг себя. А в старости человек отходит от общественного круговорота, понимая, что все - суета сует.

3ападная полусфера
Западная полусфера является левой полусферой при делении Зодиака по вертикали. В нее входят знаки Зодиака от Рака до Стрельца.
Эта полусфера связана с женским началом Навь и поэтому является пассивной. Чем больше планет человек имеет в западной полусфере, тем больше он ориентирован на общество, тем острее перед ним стоит задача развития в рамках здорового коллектива, и тем более он зависим от ритмов окружения. Программа окружения вовлекает его в свой резонанс. Он ни в коем случае не должен быть одиночкой.
Такой человек просто обязан жить интересами общества, идти в обшем потоке и ориентироваться на коллектив.
Он как бы сливается с обществом и кармически завязан на проблемы окружающих его людей. Ему необходимо свое собственное "я" подчинить обшим интересам.
Работая на общество, такой человек может создать критерии яркой индивидуальности. Находясь в коллективе, он может научиться изменять себя и каждого отдельного человека.
Если же такой человек будет пытаты я как-то выделиться, захочет противопоставить себя oбществу, пожелает стать солистом в общественном хоре, то на него тут же обрушаться болезни. Это связано с тем, что ритмы коллектива в данном случае окажутся сильнее, и жизнь будет пытаться поставить его на свое место.
В западную полусферу входят квадранты Юности и Зрелости. А это как раз тот возраст, когда человек пытается найти свое место в обществе.

Кратко:

Северная полусфера (весы-рыбы) - Учитель. Человек передает свой накопленный опыт. Чем больше планет в северной полусфере, тем больше возможностей для передачи.
Южная полусфера (овен-дева) - Ученик. Ориентация на авторитет, учение, накопление сил. Человек является проводником, долго учиться, затем отдает.
Западная полусфера (рак-стрелец) - Коллективист. Человек связан с коллективом тем больше, чем больше в полусфере планет . Он должен развиваться в здоровом коллективе, зависит от ритмов окружения, программа окружения вовлекает его в резонанс. Он не должен быть одиночкой.
Восточная полусфера (козерог-близнец) - Одиночка. Человек развивается самостоятельно, он не связан с коллективными ритмами. Самостоятелен. Противопоставляет себя обществу. Его задача - самому решать проблемы, не взваливать их на других. За свои поступки несет ответственность сам.